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李逵劈鱼:北京市科协确定了支持科技教师队伍建设的主方向

时间:2021/2/23 15:31:45  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:然而,只有少数学生可以进入大学和研究机构在中学。如何让更多的学生了解科学知识,掌握科学方法,成为一群具有科学家潜力的青年?专家说,科技教师的作用是至关重要的。近年来,中国为提高全体人民的科学素质作出了巨大努力。自2017年秋季起,小学科学课程的初等年级调整为一年级,科学教育已纳入...
然而,只有少数学生可以进入大学和研究机构在中学。如何让更多的学生了解科学知识,掌握科学方法,成为一群具有科学家潜力的青年?专家说,科技教师的作用是至关重要的。近年来,中国为提高全体人民的科学素质作出了巨大努力。自2017年秋季起,小学科学课程的初等年级调整为一年级,科学教育已纳入我国基础教育的各个阶段。然而,在一些地方,科技教师水平参差不齐,缺乏培训,教育内容难以满足学生的学习需求。此外,部分专职科技教师职称评定难度较大,这也在一定程度上影响了从事科技教育的积极性。

2018年,北京市青年科技中心、北京市青年科技教育协会对全市100所中小学进行了“北京市科技教师职业发展需求与科技教育现状”调查。基于综合调查结果和专家建议,北京科学技术协会已经决定支持建设的主要方向科技教师,以“科学思想和方法”为核心,促进三个基本结构、科技等专业教师,信息技术教育手段,和前瞻性的科技教育研究,与有关单位成立了北京市科技教育创新研究院,共同探索各类青年科技创新人才培养模式。

周中和,中国科学院院士,中国科普作家协会主席说:“虽然只有几个学生最终会从事科学探索道路,科学,是人类思维的一个主要方法,也是很大的帮助大多数人从事其他职业的成长。”我们期待更多的社会各界人士采取行动,帮助青少年科技创新教育,为国家科技创新人才队伍培养更多后备力量。

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